生命是上苍馈赠给我们最好的礼物，而教育则是人类自身馈赠给生命的最珍贵的礼物。我们开设大学生生命教育就是，让大学生的校园生活充满关怀，激励、温暖与成就感，让每一位同学都能够更加真切和更加丰盈地感到生命的意义和美好，从而以更饱满的热情投入生活、学习与工作。

大学生生命教育的含义，简单说之，就是关于大学生生命观方面的教育。也就是在大学生在个体物质性生命生存的前提下，通过有目的的生命意识的培养，引导学生认识生命的意义，追求生命的价值，活出生命的意蕴，绽放生命的光彩，实现生命的辉煌。

大学生生命教育的意义，就在于对大学生成人、成才以及走向成功都具有极其重要的意义。生命教育既是保证大学生在生理、心理、社会性以及灵性得到全面均衡地发展，健康成长的必然要求，也是促进大学生把握生命真谛，提升生命价值，努力成才的应有之义，更是解决当前大学生自杀、伤人等突出问题，使大学生珍惜生命，热爱生命的迫切需要和有效之法。

大学生生命教育的目标，就是帮助大学生深入探讨自己为什么活着和怎样活着这样一个人生根本问题，进而提高自我的生存和生活质量，提高个人人生价值。换句话来讲就是，教育引导大学生认识生命现象、激发生命潜能、提升生命品质、捍卫生命尊严、实现生命价值，其核心在于引导大学生正确理解生命，做好人生规划。

显然，大学生生命教育的目标，着眼于全体学生整个的身心和谐发展，启发生命潜能，深化价值反省，整合知情意行，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，使大学生探索与认识生命的意义,尊重与珍惜生命的价值,呵护与提升自我生命,减少与杜绝大学生轻视与践踏生命的行为和现象，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生把握生命与自然、生命与社会的和谐关系的能力，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。

总之，大学生生命教育，即是培养与引导大学生热爱生命、珍视生命、构建健全人格，开发生命潜能、培养人生智慧，为学生提高生命质量，实现人生价值和终身幸福奠定基础。

主讲人简介：

张国民，山西农业大学公共管理学院教授，硕士生导师，高级心理咨询师，现任山西省伦理学会常务理事，全国大学心理学专业委员会委员，山西省师资培训中心特聘心理学教师。主要从事高校思想政治理论课与相关心理学科的教学与研究工作。编著出版《青年心理学》和《管理心理学》，参编《大学生思想道德修养》、《管理心理学》、《社会心理学》、《德育心理学》等著作教材10部。在《思想教育研究》、《研究生与学位教育研究》等各类学术刊物上发表有关思想政治教育与相关心理学方面的论文80余篇。主持与参加8项省部级以上研究课题。《心理调控教学法研究》（排名第一）、《校园文化与创新人才培养研究》（排名第一）等四项获得山西省优秀教学成果二等奖，两项获得三等奖。为山西省高校优秀思政理论课教师和山西省普通高等学校教学名师。