3月22日14:00，杨瑞平教授在上河书院206星海厅为淬炼·国际商学院全体教师进行了“教改项目申报心得”主题讲座。杨瑞平教授首先分享了自己在37年教学过程中多次课题申报的经历，从讲师身份申请校级课题开始，到成为教授后省级重点课题成功申报和结项，再到线上慕课的制作，杨老师有多次课题申报成功的经验并认为课题选题和申报书撰写很重要，要做到让大同行看得懂，小同行佩服。

接着杨老师从教改项目的选题、提出问题、分析问题、教改研究的成果及检验和心得体会五方面为老师们讲解在教改课题申报的不同部分、不同阶段的重点内容。

针对选题，杨老师强调选题要能从老师身份出发，寻找能解决教育教学中实际存在的问题的题目；选题是真问题，是教学中存在的尚未解决的问题；选题是有理论或实践价值的问题；选题是新问题，不重复研究，不脱离现实需要，可以从关注国家新政策和会议内容进行挖掘。选题线索可以从教学研究空白处突破，在继承前人现有研究基础上存同求异，注重整合零散因素为新体系，纵横比较中捕捉选题，寻找学术研究关注点及前沿。而好的选题还要求作者能深刻理解教学问题，有科学素养及严谨态度，在此基础上发现关键问题并对关键问题进行深入分析。在选题常用表达方式上也要注意，可采用类似“基于什么问题的构建”、“什么与什么融合的什么新教学（教育）方法（体系）研究”等表达方式进行申报书的撰写。总之在选题上要做到求新、求价值、新题新做。

在第二部分针对课题提出问题上，杨老师讲到，申请书第一步要先明确为什么要研究此问题？此课题的现实需要是什么。其次要晓得问题解决的实践意义在哪里，对学生、教师、家长、教学教育监管者有什么作用，最后要思考解决的问题是否为前沿问题。

第三部分是问题分析，这部分是申报书的重要内容，具体包括研究目标及研究后希望得到的结果，研究内容包括解决问题的具体要做的工作，从概念理论准备、案例介绍现状、问题原因分析、解决方案和对策到方案的有效性检验。对于研究的重难点，杨老师认为数量不能多，最多两个。重点写对研究成败最重要的部分，难点写研究方法方面的内容。教改问题解决方案的内容包括研究方法（获得数据和实际情况的方法，案例研究，调查研究，因素分析，比较分析，敏感分析法。方法要明确，定性与定量结合）和可行性分析。

第四部分是教改研究的成果及检验内容包括成果表现形式（论文，研究报告，人才培养方案，教案设计，教学评价标准）、研究的特色与创新点、研究效果检验。最后一部分是心得体会，老师们要做到依照基本要求，遵循选择，把握研究内容，直击要害。做好门面功夫，广泛采纳意见，查找不足。

通过一个半小时的分享，淬炼·国际商学院参与学习的老师们收获颇丰，通过杨老师全面细致又充满激情的分享，老师们对教学改革课题申报、申报书的撰写、课题研究的重难点等关键问题有了深入了解，对老师们今后的课题申报有极大帮助。

（淬炼·国际商学院供稿）