本学期，由我院教务处主办，各教学单位承办的高级职称教师学术讲座于3月22日晚7点在博学楼203再次开讲。本期首讲由机电工程系郭晋蜀副教授主讲，主题为《中国系列高等教育质量报告对新建本科工科高校发展的启示》。

郭教授首先带大家了解了中国的高等教育发展史，阐述了新建本科工科高校的概念，引出了中国加入华盛顿协议的历程，并指出 “双一流”建设战略，对高等教育带来了机遇，同时也充满了挑战。他从多方面重点解读和分析了2016年4月教育部公开发布的中国系列高等教育质量报告，包括《报告》的意义，《报告》的质量监测评估标准，《报告》指出的成就、矛盾、现状与挑战，《报告》自身的特点与作用等，还分别对《中国高等教育质量报告》和3本专题报告《中国工程教育质量报告》、《全国新建本科院校教学质量监测报告》、《新型大学新成就——百所新建院校合格评估绩效报告》所提出的新建本科院校主要成功经验与新成就，以及新建本科院校布局与本科教学评估形式及其工作原则等进行了针对性地总结。

对于系列报告对新建本科工科院校的启示，郭教授从发展定位、教学顶层设计、服务区域经济社会发展与开放共享国际科技进步、加大创新人才培养力度与增强创新创业教育“软肋”等方面做了详细的分析，并指出中国标准是吸收国际优秀经验与基于本国实践优势互补的结果。

郭教授从四个方面指出系列质量报告的特点，一是充分体现和运用“大数据”理念和技术，用数据和事实说话。二是在国内评估和国际认证的成功实践基础上,推出全新的高等教育质量标准。三是强调国际可比性，把握高等教育质量评价标准的国际实质等效性。四是强调全面客观，全方位展示中国高等教育的自信与自省。

最后，郭老师从历史纵切面和时代横切面分析了系列质量报告的结论，指出中国高等教育质量短板和软肋还比较突出。并展望了中国的高等教育质量，指出评估是提高质量的杠杆和指挥棒，只有尽快掌握国际教育质量标准的话语权；尽快成为国际教育评估规则的重要制定者；尽快培养和锻炼一大批具有国际视野、熟悉国际标准规则、理念先进、技术娴熟的“顶天立地”的教育评估专家，从而赢得教育发展的主动权；尽快完成高等教育从跟随者向领跑者角色的转变，中国高等教育就达到了世界第一方阵，高等教育强国梦就有可能实现。

我院高级职称教师学术讲座是为广大师生提供的学术交流平台，是进一步提高教学科研水平和人才培养质量的重要举措。本学期将有21位副高以上职称教师带领大家走进经、文、理、工、农等不同学科的知识领域，讲座主题涉及科技现状、时事政治、教学能力提升、历史读物解读等，内容紧跟形势，丰富精彩，欢迎广大师生聆听。(马慧文）