编者的话：邸志国，2013年10月起就职于滚球体育双体系卓越人才教育基地（2021年11月更名为双体软件精英产业学院），负责制定培训方案、组织实施教学计划、调研技术资料、培训基地的其他教学管理工作、培养新进教师、组织教师及学员开发应用参加各类技术竞赛等。从教多年，邸老所教授的学生成绩优异，有不少已毕业的学生现就职于字节跳动、百度、腾讯、京东、小米等企业，目前在校的学生也有众多优秀一线公司的实习经历。除授课之外，邸老师也带领学生参加专业比赛，多次斩获省级，国家级赛事奖项。在信院任职以来，他始终以学生为中心，注重培养学生的工作技能与健全人格，帮助学生发展。

双体系教育以企业实训为特色、以项目实战为核心、以就业效果为导向，聘任有企业实战经验教师，教授软件开发技术、职场关键能力课程。双体实训面向全校学生开设，学生经过笔试、面试方式选拔进入双体，进行为期16周集中培训。双体系卓越人才教育基地现已培训13期学员与3期中科软定制班学员，累计培养1300余名学生。每期学员就业率100%，一线城市累计就业840余人，世界500强、上市公司等大型企业累计就业830余人。其中优秀学员进入百度、腾讯、小米、京东、中科院自动化研究所、联想研究院、中国电信研究院、中科软等知名企事业单位工作；部分优秀学员应届毕业年薪达25-45万元。

“双体是一个让学生快速成长的地方，大学四年的时间，这里可以帮助学生造就非同一般的人生。”

“学校能够提供给他们的是与名校学子比肩的能力，而不仅仅是知识。”

短短几句话，这是邸志国老师的心声，也是他教授学生的原则。从入职到现在，九年的时间，他和双体的所有老师致力于将学校“四位一体双院制”的育人模式结合企业化运作模式，打造特色人才培养体系，切实贯彻“软件技术实战+职场关键能力”两套系统并行的全新教育模式，帮助学生锻炼独立思考的能力，培养自主型人才。

初创：在迷茫与未知中探寻前路

大学毕业后，邸志国老师先后曾在互联网公司担任软件工程师，积累了丰富的经验。2013年10月，邸志国老师从软件工程师成为双体系的一名教师，这时的基地也处于初创阶段，创业艰难，所有都是从零起步，需要在探索学习中前进。

“面对这些稚嫩的面孔，看着他们眼中对知识的好奇，那一刻，我明白了自己肩上承担着怎样的责任。”彼时，双体系刚刚成立不久，部门人员紧缺，教学经验缺乏，急需打破常规创新培养体系。“我到现在都记得很清楚，2015级的学生真的是我们手把手教出来的。那个时候的双体，知名度不够，没有亮眼的成绩，急需一份优秀的答卷呈现在全校师生面前，值得庆幸的是，15级的学生毕业后大多数获得了优越的工作，为双体打开了知名度，现在更成为学校招生的王牌。”

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。从15年起，双体系的人才培养模式逐渐成型，双体系下设的两个部门包括开发中心和项目一部、二部、三部，师资力量、学生团队、管理机制不断完善，逐渐成型，邸老师与众多学生一起，见证了双体的成长和发展。

孵化：在颠覆和创新中应对挑战

软件开发的过程是艰难的，一个应用程序从立项到发布、运营、维护，需要团队设计、开发，产品的诞生需要前端交互，后台架构，在这个过程中需要极其熟练的技术和强大的知识储备，这些对于任何一个刚入门的学生来说都是极大的挑战，因此，双体系的教学从一开始就是荆棘遍地。

邸老师在双体系最初带领团队主攻硬件开发，相对于软件开发来说，由于师资不足，条件有限，刚开始的时候，教学过程中困难重重，在艰难的环境下，他们没有放弃，老师们放弃了工作之外的休息时间，自发组织学生在实验楼上课，用最“笨”的办法，一点一点示范，一点一点教，直到学生融会贯通，可以独自操作。循序渐进地教学，让学生们一点点积累知识，不会的就问、不懂的就学，凭着那股不抛弃、不放弃的精神，邸老师培养出了第一批学生。从一开始的起步难，到现在的有所成就，双体系形成了大三教大二、大二带大一的梯队式培育，这是每一位双体学子努力的结果，印证了“榜样的力量”是无穷的，激励着他们在追梦路上砥砺前行。

前人曾照我，我照后来者。前进的道路上充满挑战，但是每个双体人都在迎难而上，记着学长、老师的叮嘱，一步一个脚印地走，在陌生的领域中不断探索，挑战自我，坚定地走向远方。

成型：在坚守与创新中培育人才

由乌马河剧院地下一层的大门进入，大厅内部的陈设整体模仿企业化办公，上下班打卡区，小型会客区，获奖成果展示墙，沿着过道分别是教师办公室，项目一、二、三部以及开发中心的办公区域，过道墙上是每个部门的文化墙。硬件设施配备齐全，学习氛围浓厚，教学环境优越，在这里，每个学生都在争分夺秒，尽可能吸收知识。

此外，双体系的管理机制同样借鉴了企业化的管理模式，开发中心和项目部分别设有总经理、经理、人事处、财务处等，由学生担任，组织安排部门内部日常事务。开发中心从大一开始招生，通过笔试面试环节，选拔出对软件开发有兴趣，对学习有耐心的学生，四年时间的培养，Java、Web、C++、Python等课程从理论到实践融会贯通。在学习过程中，每个人的进度不同，潜在的竞争力无形中激励着整个团队，四年时间的磨炼使得很多优秀学子脱颖而出，毕业后入职BAT、字节跳动、滴滴、百度等知名企业，部分学生年薪达到20—40万。项目部则是培养具有软件技术背景的职场管理型人才，大型企业需要软件开发工程师，但是也需要会选拔人才，会用人的管理型人才。相对来说精通软件技术，又具备管理能力的学生在就业市场中更有竞争优势。“我们的学生不是只会敲代码，写程序的‘程序猿’，双体系从始至终贯彻学校的育人理念，致力于把学生培养成懂技术，懂管理的高情商技术型人才”

双体系给了每个学生改变命运的机会，也让他们有了更加明确笃定的目标。在学校收获的知识，转变为自身能力，有机会在职场中与同辈竞争，打造属于自己的一方天地。

教师，一个平凡的称谓，一生不平凡的使命。邸志国老师见证着一批又一批学子的蜕变，从稚嫩走向成熟，从依赖走向独立。在他的身上，诠释了作为一名教师的责任与担当。

“希望每个学生在双体都能淬炼更好的自己。将来的你一定会感谢现在奋斗的你！”

学生评价：

“四年的双体时光，让我缩短了与其他人的差距。邸老师曾说过：努力的意义，就是做曾经你无法想象的事情。人生就是一场马拉松，直到我拿到滴滴的offer那一刻，我才终于明白他的话。四年时间，我利用课余时间在这里学习，这里的书籍、资料都很丰富，老师、学长、学姐都特别热心，总是帮我解决问题，很感谢他们，感谢他们无私的付出。”

——大数据学院、信息工程学院 软件工程 刘瑞

“我自己从大一开始进入双体，到如今在百度工作，一路走来，吃过的苦，自己也数不清了，如今想来，都是宝贵的礼物。参加百度面试的时候，我非常紧张，但还是挺了下来，是在双体的学习给了我底气。四年时间我感受到了自己的变化，从不善言辞到在各种场合中应对自如，从容淡定。我很感谢邸老师对我的帮助，一遍遍地重复，一次次的鼓励，如果没有他，可能也不会有如今的我。”

——大数据学院、信息工程学院 网络工程 王璐

“大一面试时，就遇见了邸老师。他很和气，每次见面都与我们说笑聊天。这一年来，最大的感觉是在这里我可以自主学习，在良好的环境中提升自己。学习过程中，如果遇到复杂的代码，我会先进行思考，不会的地方再请教学长和老师。现在的学习内容多，压力大，但是幸好还有两年的时间可以积淀，我有信心做好这一切。双体给了我机会，让我可以改变自己，向更好的未来前进。”

——大数据学院、信息工程学院 软件工程 宋昕

撰稿：路艳珠 刘帆 王瑞祥 张若同 王嘉宇

摄影：卢菲 陈嘉仪