编者的话:姚明敏，湖北宜昌人，法学硕士，2012年起就职于滚球体育思想政治理论教学研究部，担任思政课程及《法学概论》《经济法》课程的教学工作。任职期间曾多次获得滚球体育“远景杰出教师”“远景骨干教师”称号，2015年起指导滚球体育学子参加“山西省大学生模拟法庭大赛”，取得多次优异成绩，2021年担任滚球体育21级全生异科导师，同年被评选为“优秀共产党员”。

俄罗斯诗人鲍利斯·帕斯捷尔纳克说过：人不是活一辈子，不是活几年几月几天，而是活那么几个瞬间。

留在学生心中的话语，帮我们留住了那几个瞬间，一字一句，如今听来依旧能够感受到谆谆教诲中的温情和关怀。

“你的理想是什么，你想成为什么样的人”

“当一名老师，也是对社会的一种回馈”

“在多元化的社会中，每个个体拥有着无限的可能性”

接受采访时，回忆起曾经在课堂上和学生相处的细节，姚老师神情温柔，笑容里充满了感染力，让我们感受到学生口中亲切、负责任，像大姐姐一般的思政课老师的模样。在学生心中，欢喜时，她是可以分享快乐的“挚友”；焦虑时，她是可以缓解压力的“倾听者”；迷茫时，她是可以指明方向的“领路人”。

在实践中发掘未知 思政课也可以丰富多彩

关于思政课，一般人想到的可能是千篇一律的教学内容，严肃枯燥的课堂氛围，但是，姚老师的思政课打破了这种刻板印象。采访之前，我们对姚老师的学生做了简单的采访，这些同学中有刚结课的、有正在上课的、也有两年前上课的同学，关于姚老师的课堂，大家共同的感触就是有趣、生动。“姚老师没有很生硬的将课堂教学局限于课本上的知识，会通过小组讨论、课堂问答、课外实践活动的方式将教学内容贯穿其中，而且姚老师本人非常有亲和力，让同学们在课堂上不拘束，内向的同学也变得爱提问爱回答，上思政课变成了一种享受”，采访中我们了解到，除日常的课堂教学之外，姚老师也会做一些讲座，指导学生活动，在活动中融合自己擅长的法律知识。“思政课教学不仅仅只是理论知识的讲授，我觉得也应该注重课外实践活动，这是我们信院一直以来的传统，我们的学生在其中也受益颇多。在教学中除了五门基本理论课，思想政治理论教学研究部也会和书院联合开展活动，像是今年的五四青年节，我们和学院书院共同举办了‘红歌闪闪’专题活动，以歌曲快闪形式，重温红色经典，弘扬爱国精神。在今年七一建党节当天，思政课高培月老师在《我的未来不是梦》基础上改编创作了歌曲《百年初心去圆梦》，所有思政教师用歌声共祝中国共产党百年华诞。”除此之外，姚老师的思政课堂也走到了红色革命教育基地，带领同学们参观刘胡兰纪念馆、太行八路军纪念馆等，切实感受中国共产党创业的艰辛，感受革命历史的厚重。

课堂之外，姚老师还将思政与法律做了充分的融合，带领学生开展模拟法庭，在实践教学中提供简单的法袍和法槌，给出辩诉案例，学生们以小组的形式进行公诉人和辩护人的法庭辩论，让同学们感受法律的庄严和法庭的肃穆。同时，姚老师也会组织学生参加学校的模拟法庭大赛，在比赛中提升个人能力。今年六月，姚明敏和高培月老师带领的学生在“华炬杯”第十届山西省大学生模拟法庭大赛决赛中取得了优异的成绩，作为非法学专业的学生，他们的成长是思政课多元化教学的成功，也是学校完满教育的成功。

在教学中陪伴成长 是老师也可以是益友

“人的一生要有两件事情是对的，一个是选自己喜欢的工作，一个是选对的人”。在人生职业规划中，作为法学专业的毕业生，姚老师并没有选择法律相关的职业，毕业后选择成为信院的一名思政课教师。选择什么样的工作，也就选择了什么样的生活。“作为教师，我非常享受现在的生活，我认为自己的幸福感是很高的”在学校任教多年，姚老师送走了一批又一批的毕业生，但是，到现在为止仍然和她带过的第一届毕业生保持着联系，从她读书、毕业、考公到结婚，姚老师参与了她人生中很多重要的时刻，曾经的老师，如今又成为陪伴彼此的挚友。很多学生，即使已经毕业，不管相隔多远，又或者是相隔时间多久，他们都会与老师分享自己的日常。作为老师，能够有幸成为照亮他们生活的一束微光，已经是幸运和幸福的经历。

姚老师带过的学生中有很多优秀的同学，或是因为某一堂课，或是因为课上的某一句话，他们将课堂上受到的启发和鼓舞用自己的方式传递出去。在姚老师的讲述中我们了解到一位特别正能量，想要实现理想的大三学生刘燕燕。大一时，姚老师的思政课给刘燕燕留下了非常深刻的印象，课上，姚老师问过所有学生一个问题，你的理想是什么，你想成为什么样的人，初入大学，懵懂的她回答说，想要在学生社团中成为不可取代的人，成为一个对学校有用的人。两年过去，曾经稚嫩的新生已经可以独当一面。在大学生记者团，刘燕燕已经成长为能够带领学生干部，帮助老师处理事务的大学生记者团副主席，三年的时间，经她排版修改的稿件不计其数，每晚八点，她准时出现在办公室里，微信排版、文字编写、公众号推送等都得心应手，应对自如。工作中，她认真严谨，把每一处细节做到完美；生活中，她和部门同事愉快相处，办公室里经常充满欢声笑语。刘燕燕和姚老师分享了她在学生社团的经历，对于当初那个问题的回答，她现在做到了。姚老师内心是欣慰的，能够培养出这样优秀的学生，作为她的老师也感到非常骄傲和自豪。

在工作中不断探索 全生异科导师再出发

为了坚持“以学生为中心”的教育理念，学校在新学期全面实施了全生异科导师制，实现学生成长全员、全程、全方位的培育。在异科导师的首次师生见面会中，各位异科导师与学生第一次心贴心、面对面交流，于师生互动中实现学科交叉与朋辈互助，于宽领域、多层次的交流中拓宽学生眼界，拉近师生距离。姚老师也在最近与学生开展了首次见面会。作为物联和软件专业35位同学的导师，姚老师首先想到的是如何快速的了解同学，在最短时间内实现“破冰”。姚老师准备了一套自己的方法，交流中了解学生情况，知悉他们生活中遇到的问题，慢慢的，同学们也愿意向姚老师倾诉自己的心事，分享自己的生活。

全生异科导师制是学校办学理念的全新形式，姚老师表示，即便已经在培训中对培养方案非常熟悉，但真正和学生接触之后才认识到异科导师承担的责任之大。学生们来自不同的专业，还有专升本的同学，多样化的学习经历造就了一个个个性迥异的学生，“我希望通过我的专业能力和教学经历，能够给学生恰当的指导，在异科导师的指引下，能够让他们的人生更加完整”。工作多年，其实姚老师一直在不断的探索和挑战自我，当初来到信院时，虽然教授的不是自己最擅长的法律，在摸索中成长，如今成为学生们人人喜爱的思政课教师，如今，在全生异课导师制下，姚老师已经准备好重新出发，做好学生的引路人。

大学的时光总是仓促而过，过去的时间里，那些印象深刻的瞬间都是岁月给我们的厚礼。每个人都可以是某个人的光，在那些欢乐、悲伤、迷茫的时刻，姚老师成为照亮学生的一束光，在追光的路上，他们一路相伴，互相成就。

“上大学后第一节正式的课就是在姚老师的课堂，当时看到她的时候我就觉得她好年轻啊！后来开始上课了，才发现她不仅长得年轻，内心也很年轻，很有朝气，很有活力。虽然才上了4节姚老师的课，可她的课真的很有意思，和我们沟通，设置小问题，课堂氛围是真的很活泼，同学们都很喜欢。我的性格比较外向开朗，在她的课上我会大胆发言，姚老师也会对我的观点给予一些评价，我在姚老师的评价里找到自己的不足之处，去改正，好的一方面我也会让它变得更好。像是前几天我在课堂上回答问题，姚老师问我们人和社会的关系，分小组作答，我们小组商量完之后，我第一个举起了手，回答了我们的观点，姚老师在给予肯定的同时也给我们说出了一个关键的点：在多元化的社会中，每个个体拥有着无限的可能性。这是我们小组忽略的一点，姚老师让我们拾起了它。以后上姚老师课的时间还很长，希望我们可以互相更加了解彼此，多多指教，亲爱的姚老师！”

——商务英语学院 英语2106班 王佳佳

“姚老师，能够成为你的一名学生，我感觉我是特别幸运的，进入大学后上的第一节课，就是您所带的思想道德修养与法律基础，那节课给我的印象特别深刻，因为这节课，带给了我对大学生活的许多期待，第一节课你对我们说生活学习中遇到问题都可以与你倾诉，像一位姐姐，特别亲切，上课时，您会给我们传递相当多的正能量，“当一名老师，也是对社会的一种回馈”这句话印到了我的脑海深处，它不只只简简单单的一个话语，更是对我价值观念的一个指引，姚老师，我会珍惜与您相识的每一天，认真上好您的每一节，争取做一名让您骄傲的学生。”

——淬炼商学院 人力资源管理 2101班 王嘉宇

“明敏老师，今天的近代史结课了，对你很舍不得，因为我第一次遇到像你这样负责任的老师。第二排的位置我从第一周坐到17周，您讲的课内容很有意思，印象最深的就是给我们读了与妻书这封信，我为你全程录了视频，我看到了你眼里有泛泪花。当然我也好像快哭了。今天下午最后四分钟给我们唱了这首歌，我记录了下来。倘若您没有这般负责任，早早的来教室写板书；倘若您不叫我们孩子们抬头看黑板，我也不至于如此遗憾。心里总感觉酸酸的，好久没有过这种师生分别时不舍的感受了。我想，这是很难忘的一次，姚老师，希望你今后一直如此耀眼，照亮所有人的同时，也别忘了爱自己。”

——淬炼商学院 财务管理 2013班 杨宏艳

撰稿：路艳珠 刘帆 王嘉宇 杨雅楠

摄影：张晓宇