编者的话：苗咏丽，女，1984年10月生，山西临汾人，中共党员。2012年入职十大体育滚球平台，现任十大体育滚球平台淬炼商学院人力资源管理教研室主任。雅斯贝尔斯曾说过，教育的本质，是一棵树推动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，而这也是苗老师的教学信条，苗老师将唤醒学生思想、给予学生人生启迪、助力学生成长成才作为毕生的追求。苗咏丽老师对教育事业有着深深的热爱，她说：“当我站在三尺讲台上成为一名教师时，我希望自己的一言一行、一举一动可以给同学们留下好印象”。

冬天的校园里，从图书馆到教学楼，不长的道路两旁散落着满地的枯枝树叶，寒风凛冽，吹得枯叶满地打转，上课路上的老师学生不由得都加快了脚步，此时，空气里都是北方冬天独有的味道，迎着冬日的暖阳一路走来，别有一番趣味。带着对教师职业的热爱和憧憬，2012年，苗老师来到了这个充满无限可能的学校，任教多年，苗老师钻研专业教学，提升教研能力，在理论与实践的磨砺学习中学会教学+教研“两条腿”走路。今天，让我们一起来听听苗咏丽老师与信院的故事。

兢兢业业 砥砺深耕

在校期间，苗老师积极提升自我专业能力，共发表论文十余篇，主持省级课题三项，积极参与省级课题八项，专著两部，知识产权一项，参与申报《经济法》精品课程，带领学生参加各项比赛，获得优异的成绩，并先后五次获得滚球体育远景“卓远教师”“杰出教师”“骨干教师”“优秀教师”等称号。

同时，苗老师积极主持教研室工作，融合教研室之间工作，在2019年成功申报了人力资源管理教研室，修订了人力资源和管理专业人才的培养方案，并推进核心课程案例库的建设，在此期间，苗老师组建课程教学团队，完善课程资料，针对课堂教学方式的变革，积极开展讨论，通过一次次的实践强化了教学常规。对于教研室文化和团队氛围，苗老师和老师们共同打造“学习在这里、工作在这里、快乐在这里”的良好氛围。在学生就业方面，苗老师更是一刻也不懈怠，为促进校企合作、提升学生就业率作出了卓越成效。

引航、助航、护航 师生相伴同进步

“一日为师终身为师，教师是个良心工作，学生们在学校的依靠便是自己的老师”这是苗老师经常挂在嘴边的一句话，她经常深入到学生中去，了解学生，给予学生足够的关心和爱。在疫情期间，苗老师线上关怀学生，筑牢疫情防线，为学生排忧解难，通过语音电话、文字聊天、心理辅导等多种方式加强对学生的关怀，守护学生心理和生命健康，让同学们感受到温暖。针对个别同学，通过电话寻访、微信、QQ聊天等形式，引导学生敢于尝试选择，鼓励学生们既要有仰望星空的追求，更要有脚踏实地的行动力，真正做到了呵护所有同学健康成长，在学生完满陪跑生涯中，做好引航、助航、护航的工作。

苗老师说一个合格的大学老师除了要传道，更要学会授业和解惑。她希望学生在自己的指导下都能树立正确的人生观、社会观和价值观，将来都可以成为无愧自己、善待家人、有益于社会的人。每当看到学生们蓬勃生机的状态，苗老师感觉自己的心态也焕发活力，收获满满的幸福感。

提起自己的学生，苗老师言语中满是骄傲，“每个学生都是独立的个体，他们都可以在自己擅长的领域闪闪发光，我们应该感谢学校‘四位一体双院制’的教育模式，为大家提供了多元化的展示平台，老师可以做一个‘引导员’,带领他们在这个小世界里肆意地探索、尝试，帮助每位学生认识自己，找到真正热爱的事情”。

“异”路同行 导师学生共成长

苗老师和异科学生的关系要从一个问题开始：“导师与学生究竟要保持一种什么样的关系?”答案是一种师与友的关系。师即能够在做人做事方面给予对方指导和启发。友即与学生平等相处、关心爱护、热情地帮助学生。

异科导师的工作并不像想象的那样简单，与学生相处最重要的是真心换真心，异科导师践行的是责任与爱，与同学们开怀畅谈，结交知心朋友，促进同学们的全面发展，切实解决学生学习与生活中遇到的问题，充分发挥全生异科导师“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的育人角色。学校的异科导师秉持“以学生充分发展为中心”的教育理念，用好自身专业特长，为学生提供可感知、可体验、可参与的教育环境。苗老师致力于用热心、耐心帮助每一位学子在学业上、心理上、生活上找到自己的发光点，在融合发展中互相促进、互相成长，不断在活动、项目、对话中增进彼此了解，构建善思、悦纳、共享的新型师生关系，打造健全的教师学生生活共同体。当落叶打散了秋天的调色盘，当运动遇上秋色的斑斓，异科与橄榄球碰撞出的火花亦是绚烂多彩！为了丰富同学的课余文化生活，减轻学生们的学习压力，积极发挥异科导师的创新育人模式。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。要想成为一名合格优秀的大学教师，心中要有责任肯担当，心中要有爱乐于奉献。苗老师以学生的价值观教育、能力教育等为立足点，不断地提升专业水平，心系学生与课堂，用轻松活泼、幽默有趣的方式诠释了大学课堂的魅力，深受学生喜爱。所谓枯燥的课堂千篇一律，有趣的老师万里挑一，融洽的师生关系给教学起到“锦上添花”的作用，也更能够得到学生的认可，从而成为知识的传授者、学习的引导者、方法的提供者、成长的陪伴者以及情感的疏导者。

每个人都是另一个人的一面镜子，反映着另一个过路者。苗老师用热情感染着每一个学生，用经验引导他们走上人生路，在其位，谋其职，做好手里的每一件事，不虚度光阴，端正态度，积极探索，发掘自己，树立正确的“自我观”，塑造“真自我”。师者如烛，师德如光。是良师，是朋友，亦是家人。

【学生评价】

“对于我们而言，异科导师苗老师像是灯塔，让我们在迷雾中找到方向，亦像是一缕春风，在追求梦想的旅途中为我们擦去汗水。亦是朋友，可以倾诉难过，分享快乐，无聊了还可以一起玩耍。亦是良师，在成长的道路上为我们引航指路。”

——异科学生 王杰

“从最开始知道学校异科导师，觉得也就这么回事了。后来和苗老师的初次见面，觉得这个人还是挺幽默的，再到后来苗老师带着我们一起开展团建活动，相互了解与认识，班级的同学之间相互说话得多了，有的慢慢地也开起了玩笑，氛围非常好。随着后来逐渐的了解，对我们学业的指导、生活的关心、职业生涯的规划、无微不至的关怀、疫情期间温馨的提醒，这种感觉真的很不错，棒棒哒！”

——异科学生 李慧慧

“苗老师异科导师工作做得很具体，关怀我们成长无微不至，增强了我和同学们之间的沟通和交流，能够给我们指引前进的方向，能够教会我们去如何去面对，如何去改变，能够给我们带来建议、措施，帮助我们去进步，也教会了如何同大家的分享，最终也改变了我过去的腼腆性格。我现在做事有了规划、目标，让我懂得了如何更好地成长。”

——异科学生 兰晓东

“初入大学的时候，不知道自己会做什么，该做什么，在新的环境里会感到迷茫，异科导师会给我们学业上的指点，会让我们提前规划以后的职业生涯，也会定期与我们交流谈心。在我有兴趣参加比赛时，老师会鼓励我积极参加，异科老师为我做一系列指导，因为苗老师的帮助，让我更清楚地知道自己在大学怎样实现自己的价值。”

——异科学生 杨佳

（淬炼·国际商学院供稿）