编者的话：高培月，2012毕业于山西师范大学马克思主义发展史专业，获法学硕士学位。当年入职滚球体育思想政治理论教学研究部，承担《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等思想政治理论课教学工作。入职以来，积极参与思政课课程建设和教学改革，主动承担全生异科导师和新生研讨课工作，曾多次获得滚球体育“远景卓越教师”“远景杰出教师”等称号。获得山西省五一劳动奖章，全国思想政治理论课教学骨干，山西省本科院校青年教师教学竞赛一等奖，全国高校青年教师教学竞赛三等奖等奖项。

夜晚满天繁星闪烁动人的光芒，年少之时，我们都曾想过去天上摘星星。长大一些后，听说距离我们最近的恒星就有4.22光年，对于那个摘星星的愿望，大多数人只会摇摇头，说自己是痴人说梦。曾经想摘星星的目光闪亮的小朋友们，长大后却渐渐失去眼里的星光？信院十年教师生涯，高老师用生动的故事讲深奥的理论，用深奥的理论解决现实的难题，结合滚球体育完满教育与书院教育特色，带领学生亲身体悟学习的意义，发现自身的价值，如同擦拭掉眼睛的灰尘一般，让学生的双眸重新焕发明亮的星光。

思政育人 用心关注才能更好引导

高老师十分乐于“唠叨”，与学生分享人生经验，鼓励学生勇敢面对人生困境，用不怕输的心态面对想要赢的局面。一位学生曾在微信中留言给高老师诉说自己的苦闷，就读普通学院的自己面对优秀的亲戚总是很自卑，以至于对于未来很迷茫。高老师专门在思政课程中开辟互动专题“我的失败与伟大”，高老师首先分享自己两次考研的经历，曾经的考研失败也曾让老师自卑失落，但也正是那段人生低谷让我能够在低处仰望人生，感受生命的崇高和信念的力量，正是那些年的失败成就了人生中的伟大。互动专题精准关注学生需求，大家纷纷在课堂上、网络上分享自己的失败，并在分享的过程中彼此鼓励，坚定克服困难的信心。那位学生也在分享中说道：“她终于明白，人生中你在哪里其实不重要，重要的是不论你在哪里你都知道自己该做什么，都始终记得自己是抱着何其美好的初心开始人生的旅程，暂时的挫折不算什么，只要清醒地坚持下去，就一定可以找到新的人生方向。”大四这年，这名学生顺利考上了研究生，她在读研期间依然与高老师保持联系，分享自己的学习和生活，现在的她乐观自信，励志在研究生毕业后从事教师工作。

人们都说教师是学生的引路人，要想做好引路人的角色，首先就要学会倾听学生内心的声音，而不是强加自己的观点给学生。高老师在教育中始终贯彻这一点，这也让她成为深受学生喜爱的知心人。

书院育人 用心倾听才会更好表达

传统教育模式中，学生一直扮演听者的角色，长久的聆听让很多学生习惯于被老师牵着走，慢慢失去了主动表达的能力，甚至失去了主动表达自身想法的勇气，最终陷入随大流的迷茫境遇。思想的迷茫如若不及时调整，将会影响学生的未来。深知自己的任务艰巨，高老师以思政课堂为主要阵地，结合杏花书院育人特色，定期开展表达力课堂系列活动。一年多时间中，高老师与同学们分享了引爆表达力的“小套路”，沟通的十大原则，沟通让心理更健康，面试表达技巧等内容，活动中通过创设各类情境，引导学生亲身情境体验，打破表达僵局，调整表达方式，优化表达内容，学生们的成长变化十分明显。

为组织广大学生更好地学习党史，切身感受党史，理解党史，认同党史，从党史中汲取智慧和力量，树立正确的历史观、民族观和国家观，坚定不移听党话、跟党走，勇担民族复兴的责任和使命，思想政治理论教学研究部与杏花书院举办了“大学生接力讲党史故事活动”。通过倾听同学们对毛泽东诗词的赏析，高培月老师帮助同学们深入了解诗词背后的党史故事，分析诗词内涵与感情，以便更好地讲述党史故事，学习鲜活的历史，领悟中国共产党人的初心使命。

完满育人 用心融入了解学生兴趣

好的老师必须了解学生，尤其要了解学生的兴趣，才能更好地建立彼此的共同语言。高老师坚持在课堂之外，积极参与学生完满活动，通过精准对应学生兴趣调动学生积极性。每年宪法日期间，高老师和同事们一起，针对学生兴趣开展完满活动，模拟法庭活动中精彩的案件重演和法庭辩论，让热衷于表演和辩论的同学如鱼得水。“我心中的思政课”活动中，指导学生拍摄微电影《青春·光影》，通过反映滚球体育“红色光影学堂”活动，让学生深刻领悟了中国梦与个人梦想之间的关系。全面反映了滚球体育在立德树人过程中，将思政理论教学和完满教育实践相互结合，切实增强了育人实效性。在“大学生讲思政课”和“大学生讲党史故事”活动中，指导学生走上讲台，通过思辨现实问题理解深刻理论问题，进而将所思所得转化为微课教学，学生郝昊的微课教学视频入选山西省大学生讲思政课活动作品集。通过完满育人深入了解学生兴趣，融入学生内心，也真正回应了学生的需求，有学生在活动结束后总结了一句话：“兴趣是最好的学习。”

异科育人 用心陪伴助力学生成长

2021年，高老师成为学校首批全生异科导师，成为34名大数据学院学生的异科导师。一位文科导师和她的34名理科学生会擦出什么样的火花？高老师第一时间开展问卷调查，依据调查结果确定“考研辅导”“职业素养”“表达力训练”和“兴趣爱好分享”为工作主题，组织学生参与完满活动，并根据学生的专业特色开展了座谈、讲座和沙龙，为学生答疑解惑，助力学生的成长。

两年的异科导师陪伴，让高老师和学生们成为了伙伴，引导学生成长的同时高老师自身也有了更多收获，对于教师工作的价值有了更深刻体会。就像异科学生王玥说的：“我相信这段经历会带给我更高的平台，更宽阔的眼界，让我有能力把握更好的机遇。”

2022年新学期伊始，彭鸿斌董事长发表重要讲话《寸水尺榭，万里河山，点滴完满，星辰远景》，董事长强调：“做教育，首先我们自己必须喜欢，必须热爱我们的学生，热爱我们的教育。”信院工作十一年，高老师认为自己的工作就像是摘星星。如果把名校学生比喻成太阳、月亮，他们的光芒或耀眼，或高雅得遥不可及。那普通院校的孩子就像是星星，他们光芒微弱，甚至在满天星河中，你都无法准确在第一时间就关注到他。所以社会给普通院校的星星们贴上很多标签，普通、平凡。但是，我们头上这片星海，离我们最近的星星是4.4光年，也就是说即便是最不起眼的星星，他们想要让我们看他发出光就要走4年多。而大学本科学习时间恰好也是4年，刚好是一颗星星的光芒能够被我们看到的时间，高老师相信在“四位一体双院制”模式下，4年之间，每一个学生都能够让世人看到他们亮晶晶的光芒，每一个所谓平凡的孩子，都可以拥有很不平凡的人生。

学生寄语

“在认识高老师之前，许多同学会向我介绍这样一位风趣幽默的思政老师。认识高老师后我发现她的教学魅力远不止于此。缜密的思维、宽阔的视野、认真的态度、严谨的学风、亲切的交谈让我深刻感受到思政学科的魅力，更让我对这门学科心存敬畏。后来非常有幸可以同高老师合作一起参加了山西省大学生讲思政课公开展示活动并入围展示名单。人民教育家于漪说‘教育的根本任务是培根铸魂’我想这不仅仅指思想的丰盈，更多的是扎稳精神的根基，锻造高尚而有趣的灵魂。无论在课堂上还是生活中我都看到了高老师在为此做着努力。彭总说‘生命的意义在于创造和喜乐’课堂上高老师传道授业解惑挖掘创造的力量，生活中高老师润物细无声找寻喜乐的意义。在今年毕业论文的致谢中我也向高老师表示感谢，感谢在自己的学生时代可以遇到这样一位良师益友。寥寥数语道不完悠悠离别情，丝丝想念续不完轻轻离别语。”

——淬炼商学院 财务管理（注册会计师方向）1901班 郝昊

“‘有幸相逢，恰好合拍’，用这句话来形容与高老师的师生缘分可谓字字在理。相逢的有幸源自于思政课的课堂，却总能让人学得比专业课起劲儿，这便是高老师独有的神奇魅力之一。因为在这里，你听到的不仅是学识，还会有一个个饱含真诚的故事，串联起有温度的场景，总会在不经意间点亮你内心的某个瞬间。合拍的恰好就在于这一次次思维的碰撞和精神的洗礼。每个人都在生活的深海里奋力泅渡，而通过高老师的分享，会让你相信如果这世界上真有奇迹，的确归结于努力。都说漫长人生中，有些人只能陪你走过一段日子，但我想说有些事却足以支撑一辈子，让你每每想起都激动不已。就像毕业三年的我，仍然不会忘记这位手持话筒言语可爱的高老师，不会忘记是那些故事给我勇气，支撑我走过后来许多的第一次经历。最后，祝福我的高老师时时享舒心，事事随心意。”

——商务英语学院经贸英语1601班 张雅娟

（思想政治理论教学研究部供稿）