2024年新学期开学，全体教职工满怀热情返岗工作。教师们精神饱满、按时上课；学生朝气蓬勃、提前到课。全校教学秩序运行稳定，教学效果整体良好。

本期（第1-2周）教学督导主要工作，一是组织全体教学督导员全面开展听课查课工作；二是召开了本学期首次督导工作例会。

一、教学运行督查情况

（一）督导听课情况

本期（第1-2周）校、院两级督导员共听课110人次。听课评价结果为：评分在90分以上（优秀）者19人次，占17.3%；85-89分（良好）者90人次，占81.8%；80-84分（一般）者1人次，占0.9%；79分以下（较差）者无。

本期督导听课评分“优秀”且“学生到课率98%以上”的教师共15人，详见附表1。

（二）学生到课情况

本期全校学生平均到课率为98.2%。到课率100%的课程（64门次）占到全部听查课程（110门次）的58.2%。本期学生到课率整体良好。

各院部“学生到课率”达100%的单位有：食品与环境学院、电影评论中心和云端剧本杀学院。

各院部学生平均到课率由高到低依次为：食品与环境学院=电影评论中心=云端剧本杀学院＞体育教学部＞创意写作学院＞艺术传媒学院＞智能工程学院＞通识教学部＞数理教学部＞信息工程学院＞淬炼商学院＞经济与管理学院＞双体软件精英产业学院＞商务英语学院＞远景学院(详见附表2)。

二、督导工作例会纪要

3月6日（周三）下午，全体督导员在校行政楼大会议室召开了本学期第1次督导工作例会。常务副校长胡继连教授出席了会议。会议总结了上学期督导听课评分情况；安排了本学期督导工作；交流了开学两周教学信息。最后胡校长作了指导性讲话。

（一）上学期督导听课总结

为确保督导工作公平公正、督导听课评价打分标准一致，提高督导工作质量，例会上督导办张主任着重就上学期全体督导员的听课情况，从听课数量和评分质量两方面进行了分析总结。

上学期滚球体育专职和兼职督导员在岗38人，有效听课1271人次，督导员人均听课33.4人次，绝大多数督导员完成了听课任务（32学时）。全校教师听课覆盖率90.5%，人均被听课1.8人次。新教师听课覆盖率95.2%，人均被听课2.4人次。

听课质量方面，经统计分析，督导员个人打分的平均分与整体平均分之间的误差绝大多数人在±0.5分之内，只有5人的平均分误差偏高（0.51-0.96分），但经过期末督导本人矫正，其平均分误差也降到0.5分之内。这说明全体督导员听课打分标准近乎一致，尺度把握较好，评价结果相对客观公正。

通过对上学期全体督导员“听课数量”和“打分质量”两方面量化分析可知，兼职督导员张勇、李红斌、卢丑丽、宇文章、陈灿灿、成慧翔、崔庆淼、冯洋洋、刘攀、王乐、杨璐、张娟等12位老师，不仅听课数量完成任务，而且打分质量表现“优秀”；

李国勇、张丽华、刘帅等3位老师打分质量表现“优秀”；

杨瑞平、郭瑞、刘静、刘鸿雁、谢晓军、李玲、杜建慧、卢静、张晋、杨晓玲、董文媛、赵征等12位老师，听课数量完成任务，打分质量表现“良好”；

刘静老师在督导信息交流提供文字材料方面表现“优秀”。特此通报表扬，以资鼓励。

（二）本学期督导工作安排

1.督导员听课工作安排

督导员听课仍采用按院（部）分工、随机（时间）听课的原则。并充分考虑督导与听课对象学科专业的相同或相近。院（部）级督导员主要听查本院部的课程，便于专业知识指导；校级督导员主要跨院部交叉听课，评价和指导并重。此外，要求关注新教师和上学期评分较低教师的课；在听课中发掘有特色、创新的优秀教师及其事例，同时发现教学中的问题。

2.督导办重点工作计划

本学期除继续做好听课查课、研讨教学、编写《督导简报》等常规工作外，还要重点抓好几项工作：①牵头和督促各教学单位举办“新教师”教学能力提升培训工作，检查督促各单位“老帮新”计划落实。②强化创新教育（特色教学）督查工作，调研了解实情，针对性地指导，督促其早日步入正规化、快速化道路。③督促实验课教学提升质量，督查有关单位要进一步规范管理。

此外，对督导员听课要求严格遵守《督导员工作文明规范》。强调了现场听课要有记录、有点评；课后点评要有肯定、有指导；听课记录（评价表）要有优点、有不足；学生到课情况统计要亲自查点、并与任课教师核实。

（三）近两周听课信息交流

开学两周来，督导听课中发现了多位教学有亮点特色的优秀教师。例如：

信息工程学院王希武老师的《数据库应用系统》课程，结合物联网专业特点备课，让学生提早介入课程的专业应用，以智能灌溉系统为例，讲解需要考虑的实体及关系，绘制ER图；教学语言亲和但不失威严，教学环节掌控有度。

智能工程学院安燕霞老师的《机器人技术与应用》课程，课件中动图与视频结合讲解工作原理，课程结束前利用学习通开展当堂测验，及时发现学生答题中出现的问题，及时纠正讲解。

智能工程学院常宗旭老师的《液压与气压传动》课程，课初对新章节概述教学要求、学习重点和难点。课不断抛出问题与学生互动，内容讲解透彻，并适当拓展最新内容，提醒学生在教材中做补充，多次强调重点和易错点，学生收获多多，教学效果很好。

智能工程学院赵晓艳的《电力系统分析》课程，教学环节完整，采用案例分析、主题讨论、随堂练习、选人翻转等多种形式组织课堂，老师讲的清晰、学生练的火热，每个知识节点总结到位，语言风趣幽默，善于引导启发学生思考，课堂气氛活跃，教学效果甚好。

经济与管理学院王怡老师的《新零售运营与实践》课程，从身边事入手，用丰富生动的案例，讲述新零售实践途径，结合线上平台“学习通”随机选人，让学生展示电商平台上对自己的商品推送情况，让学生理解新零售时代“商品找到人”的技术驱动，课堂活动新颖，课堂氛围良好。

远景学院刘海老师的《大学英语2》课程：课初播放中国国际电台的英文音频营造英语听力学习的氛围。课中师生使用英文名称呼，并从每个人的名字中找出适当的寓意和文化点来交流，增强了互动效果。

除此之外，例会上多名督导员反馈了开学两周来教学中出现的问题，有新教师教学能力不足问题，也有实验室教学设施故障问题。

（四）胡校长指点督导工作

分管督导工作的胡校长全程参加了本次督导工作例会。现场听取了14名督导员两周听课中发现问题后，胡校长指出，督导工作很重要，集团高层也很重视。希望大家充分认识到教学督导工作重要性；把握好督导工作政策性和针对性；争当一个称职的教育家，不断发现问题、研讨对策；要求督导工作绝不弄虚作假，要有红线意识，为滚球体育教学质量提升贡献一份力量。