本期（第11-12周）教学督导工作主要有，一是全体督导员继续进行听查课常态性工作；二是召开了督导工作例会，交流研讨了近两周教学动态信息。

一、教学运行督查情况

（一）督导听课情况

本期校、院两级督导员共听课204人次。听课评价结果为：评分在90分以上（优秀）者36人次，占17.6%；85-89分（良好）者165人次，占80.9%；80-84分（一般）者1人次，占0.5%；80分以下（较差）者2人次，占1.0%。

本期督导听课评分“优秀”且“学生到课率98%以上”的任课教师共33人，详见附表1。

（二）学生到课情况

本期全校学生平均到课率为96.5%。到课率100%的课程（90门次）占到全部听查课程（201门次）的44.8%。本期学生到课率整体良好。

各院部“学生到课率”排名前三位的是：体育教学部、创意写作学院和智能工程学院。

各院部学生平均到课率由高到低依次为：体育教学部＞创意写作学院＞智能工程学院＞思想政治理论教学研究部＞食品与环境学院＞电影评论中心＞信息工程学院＞经济与管理学院＞商务英语学院＞艺术传媒学院＞数理教学部＞淬炼商学院＞通识教学部＞远景学院＞云端剧本杀学院(详见附表2)。

二、督导工作例会纪要

11月22日（周三）下午，全体督导员在行政楼大会议室召开了本学期第5次督导工作例会，主要交流研讨了近两周教学一线动态信息。据交流反馈，艺术传媒学院于第12周专门举行了全院教师“教学文件档案规范要求培训会”，把近期教务处“教学文件抽查”专家反馈的问题和督导“教学中期检查”反馈的问题进行了解析，并安排了整改工作。该院这种积极响应速度和认真整改态度值得点赞。

本期督导听课中发现了多位教学有特色亮点的优秀老师，例如：

智能工程学院沈启敏老师的《互换性与技术测量》课程，采用问题导向式教学，预先给学生提出问题，让学生带着问题听课，并关注学生听课状态，结合提问互动，增强了学生课堂专注度，授课效果很好。此外，注重课堂管理，授课中走下讲台互动，引入生活实例，语言通俗易懂等讲课特色均值得点赞。

智能工程学院张志红老师的《理论力学》课程，不仅板书内容丰富，信息量大，用多种颜色进行标注，而且课件中有动画视频演示，便于学生理解运动原理。讲解中注重有效互动，重点及易错点强调提示，及时提醒学生做笔记，整堂课节奏适中，紧贴教材与拓展知识结合，教学效果甚好。

经济与管理学院赵征老师的《宏观经济学》课程，不仅备课充分、内容娴熟、功底扎实，而且讲课热情、有亲和力、讲究方法。对于重难点知识处理，不仅用通俗化生活案例解释，而且用板书表格化进行总结，提醒学生做笔记或标注。教学效果非常好。

食品与环境学院张晋老师的《生命科学导论》课程，擅长用专业知识类比、推理等方式讲授，通俗易懂。课堂节奏把控良好，张驰有度，课堂氛围活跃，学生听课认真，尤其是课中穿插的问题能很好地调动了学生好奇心和积极性，教学效果很好。

远景学院李文波老师的《化学与人类生活》课程，无论是课前回顾还是课中讨论，能兼顾到每位同学。因没有教材，故利用“学习通”平台课程资料，发布讨论话题及其案例资料。利用新闻、事件、视频等激发学生兴趣，学生分组讨论参与度高，甚至激发学生主动提问题与老师互动。这种讨论式教学方法值得点赞。

远景学院郝崇伶老师的《大学英语1》课程，课程内容丰富多样，一是激发学生兴趣，结合社会热点事件以及课程思政内容布置英语视频的作业，对表现好的小组同学给予小礼品鼓励；二是认真负责，授课中不仅能及时纠正学生的发音、强调重点，而且能关注到每个小组的讨论情况；三是课堂气氛浓烈，师生互动良好，学生听课认真，教学效果良好。

电影评论中心赵静老师的《从小说到电影》课程，采取学生“辩论式”探讨人类与外星人的思维差异，辩论氛围活跃，互动形式多样，充分调动学生的学习兴趣；教学语言幽默，课堂有感染力，有亲和力，掌控力强；讲授内容有深度、有启发，具有一定的哲学思维，学生获得感强。