为培养一批懂人格、能实操的完满人格解牌师，助力滚球体育师生全面升级人格体系，4月18日-20日，滚球体育顺利开展了第二期完满人格实践专题培训。本次培训特邀人格解牌专家，分别从实践复盘、讲座启智、活动激趣和实践提升四个板块与滚球体育师生开启这场别开生面的人格之旅，累计辐射230人。

修炼心力 反求诸己

使刚硬者柔软，让无力者有力。3月18日上午，由滚球体育各职能部门教师代表组成的完满人格解牌小组与专家在杏花书院表达力大厅进行了实践复盘。专家对人格频率测试纸牌的使用方法进行了详细说明，并指出人格是人与世界交互信息和能量最底层的逻辑，它管理着我们的生命能量，解释人的思维、情绪与行为模式，具有一针见血、直达本质的力量，对个人修炼健全完满的人格具有海纳百川、有容乃大的效果。在对解牌的操作和功能基本了解后，解牌小组成员就测试结果的困惑与专家进行交流探讨。“对外谦恭，是接纳力和墒减的开始；傲慢与偏见，是进步和升华的结束”，专家对同一事物不同的人采取不同的应对方式这一议题进行了重点解答，内耗即被情绪拖到泥潭，情绪的背后是人格体系的不同，个体对世界的一切的事物和问题都要顺从规律、反求诸己。向内修炼让一切事物、人际关系变得更加美好，平和顺畅的人生也会自然而然的达成。

境随心转 能量共振

同频共振的宇宙规律启示我们吸引自然界和人类社会更高的能量体与我们同频共振，进而可以实现生命能量价值最大化和能耗最小化。3月18日下午、19日上午，100余名师生于上河书院207奇点·多功能赋能室参加了本次培训的专题讲座，专家以“人格觉醒”与“解牌实操”为主题，诠释了完满人格是我们可随身携带的生命加油站、方向导航仪和精神护身符，是一套在人间行走时既能开天辟地、又能遮风挡雨的生命智慧。在提问环节，有学生提到“长板理论中指出个体应认识自己的天赋、优势并发挥到极致，成功人士都是极致发挥长板，而修炼人格是需要过程的，这个时间成本很高，是否有点冲突呢”，专家对学生的提问做出了全面的解答，“修健全人格与发挥天赋优势没有冲突，只有如虎添翼。首先，九型也助力个体发现、发展、发挥主型人格，找到自己的天赋优势，因为主型人格比智力对于事业和人生更具有决定意义。很多人是一辈子都没有找到自己的天赋优势的，健全人格体系可助力于此。其次，有高山必有深谷，山愈高则谷愈深。任何一种主型人格的背后，都有巨大的性格漏洞；主型越突出，优势越突出，漏洞也越大，而人的挫折和不幸往往来自于人格漏洞。”专家的一番话让学生顿悟地点了点头。你看到的世界是你内心的折射，当你的内心越强大，共振的能量便越强，由此可修炼心力、境随心转。

破译密码 启智激趣

为助力完满人格品牌影响力的持续扩大，激发滚球体育师生对完满人格的兴趣，3月19日下午，心理健康教育中心于学生服务广场举办了“春日雅集，启智润心”大学生心理知识科普活动，其中设置一完满人格主题棚，邀请专家为师生解读其人格类型及修缮方法，助力滚球体育师生破译性格密码。180个问题，180张牌，每种型号20张牌，人格解牌的过程是认识自己、实现自我觉醒的过程，也是长见识、长本领、交朋友的过程。测试结果能穿透人们表面的喜怒哀惧，发现人最真实、最根本的渴望和恐惧，探索自我、成长自我、摆脱匮乏、实现丰盈。1、3、8的事业号代表人生的动力状态 ；2、4、7、9的情感号代表情绪流动能力；5、6号代表深度思考力和抗风险能力。不同的型号组合在一起造就了人格的万紫千红，“测试牌比谁都懂你，甚至是你自己”，就像我们自己不知道自己的心电图、脑电图是怎样的，但是现代科学仪器可以准确测量出我们的心脑电图一样，人格结构与频率牌亦如此，它比你自己更懂你。

人定胜天 完满兼容

人定，胜天。我心安定胜于天，允许一切发生。3月20日，书院、学院学生干部及完满人格心理社社员累计80人参加了完满人格实操之自我探究体验，在自愿前提下，专家对参培学生的测试结果逐个解牌。一千个人眼里有一千个哈姆雷特、千人千面，“任何时候，对任何人，都要以感恩、慈悲、谦恭之心真诚面对。知己知彼，天下归心；和谐共处，万物同频。从不知不觉听令于自己带着漏洞的天生性格结构，到主动调整人格结构，顺应人心和事物规律，是一个质的飞跃，世界在眼里会变得更美好，人生也会变得更顺畅。”每个人都有性格主型，但只有修炼到九型俱足，每一型号都能在需要时自动发挥作用，才能称其为九型俱足，九型俱足的人才具备健全完满的人格。

每个人的人生季节和颜色都不同，慢慢走，一路欣赏，完满人格让我们更快更好地找到自己在世界人生中的位置，让自己的生命在规律中运行，活出更加健康饱满的样子。本次完满人格实践培训将“修炼”、“能量”与“兼容”等议题更加深刻地解读，将其精髓要义为更多师生所学、所用、所发扬，相信完满人格这颗春日播种的种子定会收获丰盛的果实！

师生感悟

“通过参加童老师的完满人格实践培训，使我这么些年以来第一次这么清晰的对自己的人格特征有了如此全面的了解，使我认识到，千人千面，每天与你擦肩而过的那些人都与你性格迥异，你们或许同频相惜，或许互相补充，但都各有特点，都在各自的天赋领域里探索挣扎。我们要做的是发扬天赋特征，补充不足与漏洞，使感性与理性平衡，最终成为完满的人。本次培训学到的相关知识也将用于未来陪伴学生的过程中，帮助学生深刻了解自己，引导他们朝着适合自己的方向努力，助力他们成为更好的自己、更完满的人！”

——竞技体育中心教师 李丽

“这是我作为心理专员、辅导员第二次参加完满人格实践专题培训，初次接触人格解读让我感到迷茫、困惑，第二次的学习让我对其有了更为深刻清晰地认识。完满人格是重新认识自己、发现自己、成为自己的知识体系，每种人格都具有独特的优势，也存在一些局限性，通过人格测试发现自己的人格属性，认识自己的优点和缺点，克服人格缺点，针对自己所缺失的人格进行探索和学习，进一步完善自我人格。在之后的工作中，我需要继续探索和学习九型人格，帮助同学们正确的认识自我，发现优缺点，学会弥补自己的不足，健全完满人格，共赴美好人生。”

——食品与环境学院辅导员 王雪丽

“在本次实践活动中，根据老师精彩的讲解我初步了解了对于9种人格的定义，知道了它们的不同。这引发了我对自己的很多思考，人作为一个单独的个体，性格的特点是由这9种人格交织组成，并有强有弱，人格是无关学历、知识、性别的。认识自己是一个源源不断的过程，慢慢的自己不断修炼自己的不同的人格，补足漏洞才更利于之后的成长。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜自己的完满人格，也会更加努力地去发掘自己的潜力，成为一个更加完整、更加优秀的人。”

——淬炼·国际商学院、白燕书院 刘晴

“在参与完满人格实操自我探究的过程中，我深刻体会到了自我认知的重要性。通过人格测试，我对自己有了更深入的了解。我发现自己属于成就型人格，这种类型的人通常以成功为导向，注重成就和物质奖励。这让我意识到，在追求目标的过程中，我可能忽略了他人的感受。因此，我需要在日常的工作和生活中调整自己的行为方式，采取一种更尊重和包容的态度，更多地关注他人的需求和感受，以建立一个更和谐的工作环境，成就更好的自己。这次体验让我认识到，每个人都有自己的性格特点和行为模式，这些特点和模式在我们的生活中起着至关重要的作用。通过了解自己的性格类型，我们可以更好地理解自己的行为和情绪反应，从而有针对性地进行自我提升和改进。”

——智能工程学院、杏花书院 苏宇燕

（学生处供稿）